ТРАВМА И АЛТЕРНАТИВНИ ГРИЖИ: ВЪВЕДЕНИЕ В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПОДХОД ЗА РАБОТА, СЪОБРАЗЕН С ПРЕЖИВЯНА ТРАВМА
Този основен курс за повишаване на осведомеността е за всеки, който може да влезе в контакт с деца и млади хора, настанени в среда на алтернативна грижа. Целта на курса е да предостави накратко разбирането за травмата, въздействието, което тя може да окаже върху живота на децата и младите хора, както и начините за подкрепа на тези, които могат да бъдат засегнати от нея.
Този курс е част от по-голям проект, финансиран от ЕС, наречен “Сигурна среда, успяващи деца: Въвеждане в различните форми на алтернативна грижа на подход за работа с деца, съобразен с преживяна травма”. Проектът се осъществява в Белгия, България, Хърватия, Гърция, Унгария и Сърбия под координацията на SOS Детски селища - за повече информация относно обхвата на проекта и различните му дейности, моля, посетете нашата уеб страница: https://www.sos-childrensvillages.org/trauma-informed-practices.
Курсът се състои от шест кратки модула. Модул 1 и Модул 2 предлагат въведение в темата за травмата и подходите за работа, съобразени с преживяна травма, като ще е необходимо да завършите двата модула, преди да можете да изберете един или повече от останалите четири модула.
- Модул 1: Разбиране на значението за травма и подходи за работа, съобразени с преживяна травма при деца и млади хора в алтернативни грижи
- Модул 2: Разбиране на начините, по които неблагоприятните преживявания и травмата могат да повлияят на деца и млади хора, живели в грижа
- Модул 3: Подкрепа за деца и млади хора, живели в грижа и преживели травма.
- Модул 4: Работа със семейства, които са преживели травма
- Модул 5: Подкрепа на деца без придружител или разделени от близките им - бежанци и мигранти
- Модул 6: Травми и деца с увреждания и психично (умствено) заболяване
Всеки модул трябва да отнеме приблизително 40 минути за изпълнение, като можете да започнете и да завършите всеки от модулите със свое собствено темпо.
Искрено се надяваме, че курсът ще ви бъде интересен и много полезен.
- Teacher: Francine Stansfield